Процедура BG-RRP-1.015 – „Училищна STEM среда“ по Националния план за възстановяване и устойчивост на Република България, финансиран от Европейския съюз – NextGenerationEU.

Регистрационен номер на договора: BG-RRP-1.015-1114-С01

Наименование на предложение за изпълнение на инвестиция: „Модернизиране и развитие на училищна STEM среда в Природоматематическа гимназия „Акад. Иван Гюзелев",гр. Габрово

Финансиране:  272 700,00 лв. по Националния план за възстановяване и устойчивост на Република България, финансиран от Европейския съюз – NextGenerationEU

Краен срок за изпълнение на договора: 31.05.2026 год.

Кратко описание на проекта: Доизграждане и дооборудване на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС).
Цели на проекта: Осигуряване на физическата среда и техническото оборудване и обзавеждане на STEM пространства в училищното образование с оглед създаване на интегрирана учебна среда от ново поколение, която да поощри и подкрепи образователните иновации в обучението и преподаването в сферата на STEM и да се повиши интересът към науките и научните изследвания у учениците.
Резултати: Изградена STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС) в училището

Целевата група включва:
- над 590 ученици от ПМГ "Акад. Иван Гюзелев"
- над 40 педагогически специалисти от различни учебни направления.
Реализацията на проекта допринесе за изграждането на модерна и функционална STEM образователна среда, която подготвя учениците за предизвикателствата на дигиталното бъдеще и насърчава тяхното активно участие в учебния процес.
В рамките на проекта бяха реализирани следните дейности:
Екипът на проекта определя устойчивостта като основен параметър при изграждането на съвременна творческа образователна среда в гимназията. В тази насока бяха дефинирани и реализирани следните основни дейности по разширяване и дооборудване на STEM средата в гимназията с развитие по направления, в т.ч. ВОСКС:
- разширен и модернизиран STEM център в гимназията, като са изградени и свързани
технологично оборудвани класни стаи и специализирани пространства.
Разширението включва изграждане на пет нови зони (три класни стаи за креативни
дигитални създатели, изследователска лаборатория и център за дигитални създатели)
- доизграждане и развитие на съществуващи зони на интегрирания наличен STEM център (реализиран проект „Център за Съпреживяване, Творчество, Експеримент и Мотивация“ по НП на МОН 2021 г.)
- достъп до качествено дигитално съдържание и възможностите за управление на умната дигитализация в учебния процес
- обогатяване на системата за допълнителна работа с включване на STEM-елементи в дейността на училищни клубове и дейности за неформално образование
- продължаващо професионално развитие и обучение на учителите, повишаване на тяхната квалификация и компетентност по STEM-предметите, стимулиране на творчеството и иновациите
В резултат са обособени две основни STEM зони – на втория и на четвъртия етаж в гимназията, включващи общо пет класни стаи за креативна работа, шест компютърни зали, maker пространства, помещения за индивидуална и екипна експериментална дейност и зони за отдих. В рамките на проекта са изпълнени следните ключови дейности:
- строително-ремонтни работи, осигуряващи пълна функционалност и безопасност на оборудването
- доставка и внедряване на високотехнологично оборудване за свързани класни стаи
- осигуряване на лицензиран и абонаментен софтуер
- закупуване на ново, съвременно обзавеждане
Осигурени са съвременни условия за обучение, които отговарят на спецификата на гимназията, насочена към задълбочено изучаване на информационни технологии и софтуерни науки.
Внедряване на образователни решения и методики:
Образователният фокус на центъра е насочен и реализиран към направленията „Математика и информатика“, „Роботика и кибер-физични системи“ и „Дизайн и 3D прототипиране“. Обучението обхваща широк спектър от учебни дисциплини – от общообразователна и профилирана подготовка по математика, информатика и информационни технологии до специализирани и професионални предмети като програмиране, обектно-ориентирано програмиране, алгоритми и структури от данни, вградени системи, интернет програмиране и компютърна графика. Включени са и иновативни учебни предмети, съобразени с възрастта на учениците. Поставен е акцент върху прилагането на метода „учене чрез правене“, като са създадени условия за ефективно съчетаване на теоретични знания с практическа дейност. Чрез интегриране на математика, информатика и информационни технологии с дейности по роботика и 3D дизайн са изградени устойчиви интердисциплинарни връзки. Това подпомага развитието на ключови умения у учениците – критично мислене, аналитичност, креативност, работа в екип и способност за решаване на реални проблеми.

Капацитетът на новоизградените и модернизирани класни стаи и образователни пространства, създадени в рамките на проекта възлиза на над 590 ученици. Индикаторът отразява максималния брой ученици, които имат достъп до изградената STEM среда и високотехнологично оборудваните и свързани класни стаи (ВОСКС), съгласно общите индикатори по Плана за възстановяване и устойчивост (ПВУ). Капацитетът е определен на
база реалната натовареност на учебните пространства и броя на обхванатите ученици в образователния процес.
В резултат от изпълнението на проекта бяха постигнати следните резултати:
Чрез реализираните дейности по проекта е постигната основната цел на инвестицията – модернизиране и разширяване на образователната среда в гимназията. Съвременната среда е съобразена със спецификата на гимназията, ориентирана към задълбочено изучаване на информационни технологии и софтуерни науки. Реализацията на проекта допринася за подготовката на учениците за предизвикателствата на дигиталното общество, като стимулира тяхната активност, самостоятелност и ангажираност в образователния процес. В резултат от изпълнението на проекта гимназията разполага със създадена интегрирана комбинация от учебна среда, методика и оборудване, достъпна за над 590 ученици, с възможност за последващо разширяване на училищно ниво. Проектът оказа положително въздействие върху качеството на образователния процес,
като доведе до повишена мотивация и ангажираност на учениците и развитие на умения за работа в екип.

ПЪРВА ПУБЛИЧНА ИЗЯВА

по процедура BG-RRP-1.015 „Училищна STEM среда“

проект BG-RRP-1.015-1114 „Модернизиране и развитие на училищна STEM среда
в Природоматематическа гимназия „Акад. Иван Гюзелев“ – Габрово“

В дните от 01 до 03 април 2026 г. Природоматематическа гимназия „Акад. Иван Гюзелев“ – Габрово посрещна представители на иновативна МГ „Акад. Кирил Попов“ – гр. Пловдив, ППМГ „Акад. Никола Обрешков“ – гр. Бургас, ПМГ „Атанас Радев“ – гр. Ямбол и БСУ „Христо Ботев“ – гр. Братислава. За добре дошли гостите бяха приветствани от директора на гимназията г-жа Цветана Кюмюрджиева и г-жа Снежана Блажева – старши експерт по математика в РУО – Габрово. Акцентът на срещата бе поставен върху професионалното сътрудничество, развитието и мултиплицирането на иновации в образованието. По време на събитието пред гостите бяха представени реализираните дейности по изграждането на STEM центъра в гимназията по Договор BG-RRP-1.015-1114 „Модернизиране и развитие на училищна STEM среда в Природоматематическа гимназия „Акад. Иван Гюзелев“ – Габрово“, по процедура BG-RRP-1.015 „Училищна STEM среда“ за предоставяне на средства от Механизма за възстановяване и устойчивост, финансиран от Европейския съюз – NextGenerationEU. Гостите имаха възможност да се запознаят с модерната образователна среда, с технологичното оборудване и с възможностите, които STEM центърът предоставя за обучение, експериментиране и развитие на уменията на учениците в областта на технологиите, инженерството и математиката. Срещата премина в атмосфера на активно сътрудничество, вдъхновение и споделяне на добри практики. Участниците споделиха, че са впечатлени от модерната материална база, от ангажираността на учениците и от възможностите, които STEM центъра предоставя за съвременно и качествено образование. Събитието затвърди ролята на ПМГ „Акад. Иван Гюзелев“ – Габрово като водещо иновативно училище, което успешно съчетава традиции, технологии и модерни образователни практики.

В изпълнение на договора ще бъде доизграден и дооборудван училищен STEM център. Това ще осигури интегрирана учебна среда от ново поколение, която да подкрепи образователните иновации в обучението и преподаването в сферата на STEM и ще повиши интереса към науките и научните изследвания у учениците. Като част от STEM средата ще бъдат изградени  високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи. Определените и приети с решение на ПС учебни предмети, към които ще е насочена дейността на STEM центъра в училището,  са: математика; информатика; информационни технологии; програмиране. Този избор се основава на профила на училището – в гимназиален етап се обучават паралелки с профили „Математически“, „Софтуерни и хардуерни науки“ и професионална паралелка “Системен програмист”.  Избраните учебни предмети са пряко свързани с дейността на STEM центъра, тъй като той ще осигури условия  за прилагане на научените в часовете теоретични знания, които да допринасят за придобиване на опит при решаване на реални проблеми, базирайки се на изследователския подход, като дават възможност за интегриране на предметно знание от различни области в обучението.

Идеята на проекта е разширяване и надграждане на изградения STEM-център в гимназията. Дейностите ще бъдат изпълнени в съответствие с одобрената от Директора на Националния STEM Център Концепция за изграждане на STEM среда.
Педагогическият съвет в гимназията определи следните направления:
• Роботика и кибер-физични системи
• Математика и Информатика
• Дизайн и 3D прототипиране
Основни учебни предмети, базирани в STEM-центъра според вида подготовка:
• Общообразователна и профилирана: Информатика и ИТ, Математика, КМИТ
• Отраслова професионална: Разработка на софтуер, Увод в програмирането, Програмиране, Увод в обектно-ориентираното програмиране, Увод в алгоритмите и структурите от данни, Обектно-ориентирано програмиране
• Специфична професионална: Вградени системи, Програмиране на вградени системи, Интернет програмиране, Приложения с графичен потребителски интерфейс, Компютърна графика и дизайн
• Разширена професионална
• Иновативни учебни предмети: Софтуерни науки и Програмиране
Интегрирането на теоретичните знанията по математика, информатика и ИТ с практическа работа по роботика и 3D дизайн ще създава интердисциплинарни връзки по интересен и забавен начин. Основната ни цел е в продължение на няколко учебни години учениците да научат как различните знания са свързани помежду си, какво е тяхното практическо приложение, да се научат да търсят, анализират и експериментират.

Изпълнение на дейностите:
През месеците октомври, ноември и декември 2025 г. са изпълнени и финализирани следните дейности: строително-ремонтни работи в компютърните кабинети „Европа“ и „България“, както и дейности по доставка на новите мебели и ново оборудване по направления „Математика и информатика“, „Роботика и кибер-физични системи“, 3D прототипиране“. По процедурата е закупен софтуер за векторна и рамстерна компютърна графика, който ще допълни обучението в направленията.
През. м. декември 2025г. е обявена обществената поръчка с предмет: „ Доставка на оборудване за ВОСКС за провеждане на STEM обучение по предложение за изпълнение на инвестиция BG-RRP-1.015-1114 „Модернизиране и развитие на училищна STEM среда в Природоматематическа гимназия „Академик Иван Гюзелев", гр. Габрово, по процедура BG-RRP-1.015 „Училищна STEM среда“ за предоставяне на средства от Механизма за възстановяване и устойчивост“. Като част от STEM средата ще бъдат изградени високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи.

Процедура BG-RRP-1.015 „Училищна STEM среда“ по Националния план за възстановяване и устойчивост на Република България,  финансиран от Европейския съюз – NextGenerationEU